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职业道德概论职业道德概论
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（ ）是教师职业道德评价实践中常用的方法,是师德评价发展性原则的具体表现形式之一,体现了对教师的尊重和信任。

A、B.教师自评

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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职业道德概论职业道德概论
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“我个人认为,马克思主义的精髓就是唯物主义和辩证法。唯物主义就是实事求是。”说这段话的是（ ）。
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道德评价也是个人（ ）形成的重要因素,它贯穿于道德教育、道德修养等实践活动中。
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就赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”的是（ ）。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出:“把教育摆在优先发展的（ ）。”
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教师职业道德的高低好坏,直接体现为教师的（ ）。
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制度的存在,带有一定的（ ）,具有规范性和约束性,是一种约束人们行为的准则和依据。
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高校教师的（ ）是广大教师精神人格的保护者,是促使广大高校教师鞠躬尽瘁、恪尽职守地完成教书育人工作的动力源泉。
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作为高校教师应该做学生攀登科学高峰的（ ）,帮助他们拾级而上以至顶峰。
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教风包括教师的治学态度、（ ）以及教书育人水平等。
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在社会主义职业道德共同的基本规范中，（ ）是社会主义职业道德最起码的要求。
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题目内容
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单选题
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职业道德概论职业道德概论

（ ）是教师职业道德评价实践中常用的方法,是师德评价发展性原则的具体表现形式之一,体现了对教师的尊重和信任。

A、B.教师自评

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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职业道德概论职业道德概论
相关题目
“我个人认为,马克思主义的精髓就是唯物主义和辩证法。唯物主义就是实事求是。”说这段话的是（ ）。

A. A.季羡林

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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道德评价也是个人（ ）形成的重要因素,它贯穿于道德教育、道德修养等实践活动中。

A. A.道德观念、道德品质

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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就赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”的是（ ）。

A. C.夸美纽斯

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出:“把教育摆在优先发展的（ ）。”

A. C.战略地位

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教师职业道德的高低好坏,直接体现为教师的（ ）。

A. C.履职行为

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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制度的存在,带有一定的（ ）,具有规范性和约束性,是一种约束人们行为的准则和依据。

A. A.价值判断

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d530-09c8-c07f-52a228da601f.html
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高校教师的（ ）是广大教师精神人格的保护者,是促使广大高校教师鞠躬尽瘁、恪尽职守地完成教书育人工作的动力源泉。

A. D.职业良心

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-ee70-c07f-52a228da6007.html
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作为高校教师应该做学生攀登科学高峰的（ ）,帮助他们拾级而上以至顶峰。

A. C.人梯

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教风包括教师的治学态度、（ ）以及教书育人水平等。

A. A.教学态度

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在社会主义职业道德共同的基本规范中，（ ）是社会主义职业道德最起码的要求。

A. C.爱岗敬业

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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