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心理学研究表明，在学生的学习活动中，（）是学生学习的动力调节系统，起着动力、调节、保障作用。

A、B.非智力因素

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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下列哪一些不属于卓越期教师的特征？

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、影响教师威信形成的必要性因素是（）。

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对学习任务倾向于采用聚焦策略，重视子问题的逻辑顺序，行为特征是按步骤提出假设、逐步证实或否定假设的策略被称为

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教材最主要的表现形式是

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BOPPPS模式的教学过程不包括

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不论现代化教学形式如何变化，教育的一个根本性问题不会改变，这个根本性问题指的是

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从思维的结构来看，大学生的形式逻辑思维不断发展，（）思维逐渐发展成为主要的思维形态。

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以下关于学生评教存在的各种问题,说法错误的是（）

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以下哪项不符合当代中国大学生的心理特征：

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有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）的联系

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高等教育心理学自用参考

心理学研究表明，在学生的学习活动中，（）是学生学习的动力调节系统，起着动力、调节、保障作用。

A、B.非智力因素

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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下列哪一些不属于卓越期教师的特征？

A. D.参与教学督导工作

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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、影响教师威信形成的必要性因素是（）。

A. B.仪表、作风和习惯

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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对学习任务倾向于采用聚焦策略，重视子问题的逻辑顺序，行为特征是按步骤提出假设、逐步证实或否定假设的策略被称为

A. A.序列型

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

教材最主要的表现形式是

A. C.教科书或课本

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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BOPPPS模式的教学过程不包括

A. C.吸收

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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不论现代化教学形式如何变化，教育的一个根本性问题不会改变，这个根本性问题指的是

A. D.以上均是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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从思维的结构来看，大学生的形式逻辑思维不断发展，（）思维逐渐发展成为主要的思维形态。

A. B.辩证逻辑

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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以下关于学生评教存在的各种问题,说法错误的是（）

A. B.学生评教的时间节点安排合理

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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以下哪项不符合当代中国大学生的心理特征：

A. D.对手机和互联网的依赖有所减少

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）的联系

A. C.非任意的和实质性的

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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