28. 第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是( )
A. 卡特尔
B. 艾森克
C. 荣格
D. 阿德勒
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25.智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是( )
A. 原型定向
B. 原型操作
C. 动作整合
D. 原型内化
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11.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这段话讲的是 ( )
A. 因材施教的教学原则
B. 循序渐进的教学原则
C. 直观性的教学原则
D. 启发性的教学原则
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9.有效开展班主任工作的前提和基础是 ( )
A. 全面了解和研究学生
B. 组织和培养班集体
C. 做好个别教育工作
D. 做好工作计划和总结
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11.通过亲身实践来获得知识.技能,体现了课外校外教育的 ( )
A. 自愿性
B. 灵活性
C. 实践性
D. 直观性
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30.智力的二因素论,将智力分为普通因素和特殊因素,首先提出这一理论的是( )
A. 吉尔福特
B. 斯皮尔曼
C. 加德纳
D. 斯坦伯格
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4.以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是( )
A. 壬寅学制
B. 癸卵学制
C. 壬子癸丑学制
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24. 推动人的行为的内在原因是( )
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5.“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”体现教师劳动特点的 ( )
A. 连续性、广延性
B. 长期性、间接性
C. 主体性、示范性
D. 复杂性,创造性
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21.在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多少的注意特征,是注意的哪一种品质?( )
A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的选择
D. 注意的分配
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