A、 人本主义理论
B、 精神分析理论
C、 行为主义理论
D、 理性情绪理论
答案：C
A、 人本主义理论
B、 精神分析理论
C、 行为主义理论
D、 理性情绪理论
答案：C
A. 全面了解和研究学生
B. 组织和培养班集体
C. 做好个别教育工作
D. 做好工作计划和总结
A. 思维能力
B. 观察、记忆力
C. 特殊能力
D. 一般能力
A. 双轨学制
B. 单轨学制
C. 混合式学制
D. 分支式学制
A. 反馈
B. 反映
C. 反射
D. 感应
A. 确立了班集体的奋斗目标
B. 选择和培养了得力的班干部
C. 有无正确的集体舆论
A. 卡特尔
B. 艾森克
C. 荣格
D. 阿德勒
A. 元朝末年
B. 明朝末年
C. 清朝末年
D. 民国初期
A. 宽大效应
B. 晕轮效应
C. 刻板印象
D. 近因效应
A. 卡特尔
B. 塔佩斯
C. 霍兰德
D. 奥尔波特
A. 因材施教的教学原则
B. 循序渐进的教学原则
C. 直观性的教学原则
D. 启发性的教学原则
