27.1937年出版《人格:心理学的解释》一书,标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是( )

A. 　政治经济制度

B. 　生产力

C. 　生产关系

D. 　科学知识

A. 　学生对课程选择的自由度

B. 　课程管理制度

C. 　课程的组织核心

D. 　课程的存在形式

A. 　连续性、广延性

B. 　长期性、间接性

C. 　主体性、示范性

D. 　复杂性,创造性

A. 　家庭环境和各种校外机构

B. 　家庭环境和社会意识形态

C. 　社区、各种校外机构和大众媒介

D. 　家庭﹑ 学校和社会

A. 　荣格

B. 　罗杰斯

C. 　卡特尔

D. 　阿德勒

A. 　课程计划

B. 　学科课程标准

C. 　教材

D. 　教参

A. 　激情

B. 　心境

C. 　应激

D. 　热情

A. 　尊重

B. 　爱和归属

C. 　自我实现

D. 　安全

A. 　确立了班集体的奋斗目标

B. 　选择和培养了得力的班干部

C. 　有无正确的集体舆论

A. 　计划性、 自愿性、实践性

B. 　组织性、灵活性、 自愿性

C. 　 自愿性、灵活性、实践性

D. 　 目的性、灵活性、实践性