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21.有预定目的,不需要意志努力的注意是 ( )

A、　有意注意

B、　不随意注意

C、　有意后注意

D、　不随意后注意

答案：C

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10.班主任工作的中心环节是 ( )

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25.基本的情绪分类可以将情绪分为四种,下列哪一个不属于基本的情绪分类?( )

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26.了解智力活动的动作结构,明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点?( )

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27. 由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征是 ( )

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29.皮亚杰认为,儿童的道德发展大致分为两个阶段。当儿童的思维已能从自我中心解脱出来,能站在他人的立场上考虑问题时,其道德发展阶段为 ( )

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2d.人们对所感知的对象形成清晰的映象,而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景,这是知觉的哪一种特
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3.体育的基本组织形式是 ( )

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27.直接影响活动效率,顺利完成某种活动必备的个性心理特征是( )

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19.1879 年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是 ( )

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7.在教师指导下巩固知识,培养各种技能和技巧的教学方法是( )

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21.有预定目的,不需要意志努力的注意是 ( )

A、　有意注意

B、　不随意注意

C、　有意后注意

D、　不随意后注意

答案：C

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10.班主任工作的中心环节是 ( )

A. 　了解和研究学生

B. 　组织和培养班集体

C. 　做好个别教育工作

D. 　做好工作计划和总结

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25.基本的情绪分类可以将情绪分为四种,下列哪一个不属于基本的情绪分类?( )

A. 　快乐

B. 　悲哀

C. 　愤怒

D. 　嫉妒

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26.了解智力活动的动作结构,明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点?( )

A. 　原型定向

B. 　操作定向

C. 　原型内化

D. 　原型启发

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27. 由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征是 ( )

A. 　气质

B. 　性格

C. 　能力

D. 　意志

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29.皮亚杰认为,儿童的道德发展大致分为两个阶段。当儿童的思维已能从自我中心解脱出来,能站在他人的立场上考虑问题时,其道德发展阶段为 ( )

A. 　认知活动

B. 　情绪反应

C. 　价值观念

D. 　心理倾向

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2d.人们对所感知的对象形成清晰的映象,而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景,这是知觉的哪一种特
性?( )

A. 　整体性

B. 　选择性

C. 　理解性

D. 　恒常性

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3.体育的基本组织形式是 ( )

A. 　运动竞赛

B. 　运动队训练

C. 　早操﹑ 课间操

D. 　体育课

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27.直接影响活动效率,顺利完成某种活动必备的个性心理特征是( )

A. 　气质

B. 　性格

C. 　能力

D. 　技能

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19.1879 年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是 ( )

A. 　冯特

B. 　卡特尔

C. 　马斯洛

D. 　吉尔福特

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7.在教师指导下巩固知识,培养各种技能和技巧的教学方法是( )

A. 　实验法

B. 　实习作业法

C. 　练习法

D. 　实践活动法

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