8.教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情操方面受到感染,熏陶的德育方法是( )
A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 实际锻炼法
D. 指导自我教育法
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28.下列不是品德的心理结构成分的是( )
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德行为
D. 道德规范
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7.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是 ( )
A. 说理教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
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9.有效开展班主任工作的前提和基础是 ( )
A. 全面了解和研究学生
B. 组织和培养班集体
C. 做好个别教育工作
D. 做好工作计划和总结
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27.直接影响活动效率,顺利完成某种活动必备的个性心理特征是( )
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9. 因势利导,“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的 ( )
A. 从学生实际出发原则
B. 知行统一原则
C. 集体教育和个别教育相结合原则
D. 依靠积极因素,克服消极因素原则
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29.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象指的就是 ( )
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1.将教育目标分为认知目标﹑ 情感目标和动作技能目标的美国心理学家是 ( )
A. 皮亚杰
B. 布卢姆
C. 布鲁纳
D. 赞科夫
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24.在出乎意料的紧迫情况下,所引起的急速而高度紧张的情绪状态称之为 ( )
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29.社会态度的结构主要有三种成分,即 ( )
A. 认知,情感、行动
B. 认知,情感,知识
C. 情感、知识、认知
D. 情感﹑ 行动、知识
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