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11.社会教育的主要途径是 ( )

A、　家庭环境和各种校外机构

B、　家庭环境和社会意识形态

C、　社区、各种校外机构和大众媒介

D、　家庭﹑ 学校和社会

答案：C

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7.运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于 ( )

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6.教师的创造性主要体现在( )

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2.决定教育性质的影响因素是( )

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23.强烈而短促的情绪状态被称为 ( )

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20. 当人们认识物体时,物体所处的条件可能发生改变,但人们仍然能把它认出来,这是知觉的 ( )

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27.直接影响活动效率,顺利完成某种活动必备的个性心理特征是( )

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7.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是 ( )

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21.下列哪一项不属于注意品质的范畴? ( )

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29.当一个人的外表有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象是( )

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13.神经系统的基本活动方式是( )

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11.社会教育的主要途径是 ( )

A、　家庭环境和各种校外机构

B、　家庭环境和社会意识形态

C、　社区、各种校外机构和大众媒介

D、　家庭﹑ 学校和社会

答案：C

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7.运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于 ( )

A. 　晓之以理

B. 　动之以情

C. 　选好示范的榜样

D. 　创设良好的教育情境

点击查看答案

6.教师的创造性主要体现在( )

A. 　运用教育教学规律

B. 　进行科学发现

C. 　进行科学发明

D. 　探索未知领域

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2.决定教育性质的影响因素是( )

A. 　政治经济制度

B. 　生产力

C. 　生产关系

D. 　科学知识

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23.强烈而短促的情绪状态被称为 ( )

A. 　愤怒

B. 　激情

C. 　应激

D. 　心境

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20. 当人们认识物体时,物体所处的条件可能发生改变,但人们仍然能把它认出来,这是知觉的 ( )

A. 　理解性

B. 　恒常性

C. 　整体性

D. 　选择性

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27.直接影响活动效率,顺利完成某种活动必备的个性心理特征是( )

A. 　气质

B. 　性格

C. 　能力

D. 　技能

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7.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是 ( )

A. 　说理教育法

B. 　榜样示范法

C. 　实际锻炼法

D. 　陶冶教育法

点击查看答案

21.下列哪一项不属于注意品质的范畴? ( )

A. 　注意的广度

B. 　注意的敏捷性

C. 　注意的稳定性

D. 　注意的分配

点击查看答案

29.当一个人的外表有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象是( )

A. 　宽大效应

B. 　晕轮效应

C. 　刻板印象

D. 　近因效应

点击查看答案

13.神经系统的基本活动方式是( )

A. 　反映

B. 　感受性

C. 　反射

D. 　感应性

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