52、黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花,为学生讲 解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子,这体现黄老师( )。

48、将选项中的图形填入下面空格中,最符合格子中另三个图形的一致性规律的是( )。

解析：解析:由前三个图可知,其规律为内部图形与外部图形不一致。C项,内外不一致,故本题选C。ABD项:选项内外均一致,不合题意,故不选。

解析：解析:A项“破釜沉舟”是项羽在巨鹿之战大胜秦军的故事,C项“三顾茅庐”是三国时刘备请诸葛亮下山辅佐自己的故事,D项“草木皆兵”是淝水之战时苻坚看到东晋大军时惊慌的故事。

解析：解析: 户部,中国古代官署名,为掌管户籍财经的机关,六部之一,长官为户部尚书,曾称地官、大司徒、计相、大司农等。

解析：解析:寒潮预警信号图标是用向下指的粗箭头表示,其中“烙”上“℃”标识,意味着气温大幅度下跌。A属于寒潮预警信号图标,故选A。B项:是暴雪预警信号图标,不合题意,故不选。C项:是台风预警信号图标,不合题意,故不选。D项:是灰霾预警信号图标,不合题意,故不选。

解析：解析:A是拉斐尔的《圣母子》,B是米开朗基罗《大卫》,C是波提切利的《春》,D是达芬奇《最后的晚餐》,只有B是画作、作家、作品名称全部对应正确的选项。

解析：解析:素质教育是面向全体学生的教育;促进学生全面发展的教育;促进学生个性发展的教育;以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。“创造之星”“孝心之年”“运动之星”是从学生的不同方面进行培养,有利于学生的个性发展。故选D。ABC项:均为干扰选项,不合题意,故不选。

解析：解析:中国海洋从北到南的顺序是渤海、黄海、东海、南海。

解析：解析: 根据摩根律,“非(物美且价廉)”等价于“非物美或者非价廉”。故选C。ABD项:均为干扰选项,不合题意,故不选。

113、中国传统民居风格众多,有着很深的人文与地理环境的烙印,生动反映了人与自然的关系。图2所示民居的名称是( )。

解析：解析:傣族竹楼是一种干栏式建筑,主要用竹子建造,因而称为“竹楼”。傣族竹楼是傣族固有的典型建筑。下层高约七八尺,四无遮栏,牛马拴束于柱上。上层近梯处有一露台,转进为长形大房,用竹篱隔出主人卧室并兼重要钱物存储处;其余为一大放间,屋顶不基高,两边倾斜,屋檐及于楼板一般无窗。若屋檐稍高则两侧开有小窗,后面开一门。楼中央是一个火塘,日夜燃烧不熄。屋顶用茅草铺盖,梁柱门窗楼板全部用竹制成。建筑极为便易,只须伐来大竹,约集邻里相帮,数日间便可造成;但也易腐,每年雨季后须加以修补。