464.经验+反思=成长是由()提出的教师成长公式。
A. 布鲁巴奇
B. 波斯纳
C. 科顿
D. 阿尔伯特
解析：解析：美国心理学家波斯纳提出了教师专业化成长公式：成长=经验+反思。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7448-c021-5dd340f22403.html
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154.吃了香蕉以后接着吃葡萄会觉得非常酸,这是()。
A. 感觉适应
B. 感觉对比
C. 知觉适应
D. 知觉对比
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4d38-c021-5dd340f22411.html
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109.从迁移的角度来看,合理编排教材的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。()
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43.根据学生课堂表现的注意、情感、意志定势与思维状态可以将课堂气氛分为()。
解析：解析：课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉，宽松与严谨的有机统一。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。而对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋、各行其是、敌视教师、故意捣乱。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-cb08-c021-5dd340f2240b.html
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19.一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和()。
解析：解析：态度与品德形成过程经历了依从、认同和内化三个阶段。
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96.素质教育是以提高国民素质为宗旨,以培养学生的实践能力和创新精神为重点的教育。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-fbf8-c021-5dd340f22404.html
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264.“桃李不言,下自成蹊。”这句话体现了教师劳动的()的特点。
A. 创造性
B. 示范性
C. 间接性
D. 长期性
解析：解析：教师劳动具有示范性，教师自身可以成为活生生的教育因素，教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。
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473.中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后,学习如（A+B）（A-B）多项式运算规则,根据加涅的学习结果分类,这一学习属于()。
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 高级规则学习
D. 认知策略学习
解析：解析：A、B属于学习方式而非学习结果。多项式运算需要学生将单项式乘多项式运算规则整合起来通过解决问题而获得，属于加涅的高级规则。
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524.“矮子里找高个”,“水涨船高”是一种()。
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 定性评价
D. 定量评价
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187.学生已有了“哺乳动物”的概念,再学习“狗”的相关知识,这种学习属于(
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 概念学习
D. 并列学习
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