423.白纸上的黑色字比灰色字明显,这是感觉的()。
A. 联觉
B. 适应
C. 继时对比
D. 同时对比
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305.有些身患重病或有残疾的人,凭着顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然得到发展,这表明身心发展具有()。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
解析：解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。
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67.《红楼梦》中林黛玉“见花落泪,见月伤心”,她的这种情绪不属于()
解析：解析：情绪状态分为心境、激情与应激三种，题干中很显然属于心境，而热情不是一种情绪状态。
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397.王小二拿同学的文具盒,被同学发现后告诉了老师,被老师叫到了办公室。老师问道:“王小二,你这是第几次拿别人的东西了?”王小二低着头回答:“第九次了。”“你为什么不改呢。”“我也知道不对,就是有时忍不住。”教师应从()方面入手对王小二进行教育。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
解析：解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。
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131.把课程用作教育科学的专门术语的教育家是()。
A. 斯宾塞
B. 裴斯泰洛齐
C. 赫尔巴特
D. 卢梭
解析：解析：把课程用于教育科学的专门术语.始于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》。
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238.我国第一次规定男女同校,废除读经,并把学堂改为学校的学制是()。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬子癸丑学制
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12.课程资源开发和利用的途径有哪些?
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348.某学生认为自己学业有成的原因是努力学习,这种归因维度是()。
A. 内部、稳定、可控
B. 外部、稳定、不可控
C. 内部、不稳定、可控
D. 外部、不稳定、不可控
解析：解析：根据韦纳的归因理论，努力属于内部、不稳定、可控的因素。
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340.《中华人民共和国教育法》自()起开始实施。
A. 1990年09月01日
B. 1993年09月01日
C. 1995年09月01日
D. 1999年09月01日
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43.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是()。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
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