A、 自主性
B、 随意性
C、 规范性
D、 强制性
答案：A
解析：解析：课外活动的特点主要有：（1）学生参加课外活动的自愿选择性，学生可以利用丰富的课外资源自愿组织、选择和参加活动，不具有强制性，排除D项；（2）课外活动内容和形式的灵活多样性，不需要遵循固定的模式，排除C项；（3）学生在课外活动组织上的自主性。课外活动虽然是在课堂教学之外组织的，但也是有目的、有计划、有组织的教育活动，排除B项。
A、 自主性
B、 随意性
C、 规范性
D、 强制性
答案：A
解析：解析：课外活动的特点主要有：（1）学生参加课外活动的自愿选择性，学生可以利用丰富的课外资源自愿组织、选择和参加活动，不具有强制性，排除D项；（2）课外活动内容和形式的灵活多样性，不需要遵循固定的模式，排除C项；（3）学生在课外活动组织上的自主性。课外活动虽然是在课堂教学之外组织的，但也是有目的、有计划、有组织的教育活动，排除B项。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：教师的知识水平是衡量教师素质的重要因素,但不是唯一的因素。除了知识素养，教师的素养还包括道德素养、能力素养和心理素养。
A. 正确
B. 错误
A. 课程标准必须认真研究和把握
B. 教师必须全面系统的理解课程标准
C. 课程标准有一定弹性,所以老师不必严格执行
D. 课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据
A. 实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多
B. 它不仅有利于学生掌握知识,而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度
C. 要求教师注意启发,讲究语言艺术
D. 重视语言指导,重视教师示范作用
A. 正确
B. 错误
解析：解析：新一轮课程改革倡导的课程评价,这不仅仅是“立足过程,促进发展”评价体系的变革,更重要的是评价理念､评价方法与手段以及评价实施过程的转变｡新课程强调建立促进学生全面发展､教师不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能｡
A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 热情
A. 比较与分类
B. 分析与综合
C. 抽象与概括
D. 具体化与系统化
A. 正确
B. 错误
解析：解析：因材施教原则要求教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
A. 民主管理
B. 目标管理
C. 平行管理
D. 松散管理
解析：解析：所谓班级目标管理，是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标。
