1.有关"经师"、"人师"说法正确的是( )
A. “经师”是教行为的
B. 是教师的两种人格
C. 现代教育更需要“人师”
D. “人师”是教学问的
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1.经济利益和道德伦理的关系是经济伦理的核心,这是现代市场经济独有的
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1.教师道德行为的动机有时会出现形式动机与实际行为结果分离的情况
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1.下列不属于"团结协作,公平竞争"的要求的有( )
A. 开展公平竞争,维护合法权益
B. 尊老扶新,甘为人梯
C. 团体为重个,顾全大局
D. 刻苦学习,不断探求
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1.教师道德行为是纯粹道德意义上的行为
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1.下列不属于每一位教师都应该做到的是( )
A. 坚定走中国特色社会主义道德的信念
B. 牢记人民教师的神圣职责,忠诚于人民的教育事业
C. 坚定实现中华民族伟大复兴的信心
D. 以实现个人利益为目标
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1.下列对师生关系中各个层面关系描述不正确的是( )
A. 个人关系是师生集体交往和关系的一种补充
B. 如果没有心理意义上的情感作用和联系,工作关系也不能有效维持
C. 道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系
D. 道德责任关系是师生关系的基础
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1.教师职业道德关系到学生心理的塑造,影响着整个社会的前途和未来,这主要体现了教师道德的哪种特征( )
A. 道德影响的广泛性
B. 道德规范的严格性
C. 道德行为的示范性
D. 道德意识的高标准
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1.自我评价的主要形式是教师内心信念
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1.关于教师伦理学在教师道德实践中的作用,下列说法不正确的是( )
A. 有助于教师抵制各种错误道德思想和价值观念的影响
B. 增强教师自我修养、自我完善的能力,培养高尚的道德品质
C. 引导教师理性的选择自己的道德行为及对自己和他人行为进行科学的道德评价
D. 指导着教师生活中的方方面面
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