1.坚持物质利益原则是社会主义思想的表现,而一切向钱看是形形色色的个人主义思想的表现

A. 正确

B. 错误

1.在道德他律机制中的的教师,在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位,既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据,又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述( )

A. 　中介性

B. 　实在性

C. 　外在性

D. 　被动性

1.教师在教学中的师德规范主要体现在( )

A. 　以身作则,为人师表

B. 　精通业务,学而不厌

C. 　热爱学生,诲人不倦

D. 　学为人师,行为示范

1.通过改变自然经济条件下人们安贫乐道、满足现状、不思进取的消极人格特征和生活态度,来激发人们积极进取的精神,促进人们自主意识和独立人格的形成的是( )

A. 　市场经济的优胜劣汰原则

B. 　市场经济的价值规律原则

C. 　市场经济的等价交换原则

D. 　市场经济的竞争原则

1.相对于抽象的信念伦理,责任伦理更具有现实的力量

A. 正确

B. 错误

1.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有( )

A. 　本职工作与兼职工作的矛盾

B. 　教师集体内部的利益矛盾

C. 　新旧观念的矛盾

D. 　个人利益与社会利益的矛盾

1.教师职业行为中的善行和恶行,可以进行价值量的区分

A. 正确

B. 错误

1.教师道德公正的构成因素有( )

A. 　秉公办事

B. 　一视同仁

C. 　赏罚分明

D. 　坚持真理

E. 　因材施教

1.教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则,为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标

A. 正确

B. 错误

1.以下情形中,属于需要个人进行道德选择和判断的的道德困境的是( )

A. 　义利之辩

B. 　忠孝不能两全

C. 　个人本位与社会本位的冲突

D. 　奉献与索取的冲突