1.作为高校教师,应该无偿开展科技产品的研发、成果推广转让、科技信息咨询和教育培训等社会服务活动
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1.人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征,是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一
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1.评价教师某道德行为时,应该( )
A. 根据该行为的目的
B. 对该行为的影响因素进行综合分析
C. 根据教师一贯的品质
D. 根据该行为的的效果
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1.各种社会思潮必然会有消极的影响与误导,因此高校教师应当潜心钻研业务,避免接触复杂的社会思潮
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1.教师职业道德行为的选择只是教师个人自由意志驱动的结果
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1.在实践过程中,在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的( )
A. 道德观
B. 价值观
C. 人生观
D. 世界观
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1.部分教师上课自由散漫、迟到早退,或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是( )
A. 敬业精神弱化
B. 角色意识淡化
C. 育人意识退化
D. 价值观念单薄
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1.教师道德的认识功能是通过道德意识和( )来实现的
A. 道德情感
B. 道德规范
C. 道德评价
D. 道德理论
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1.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是( )
A. 教师伦理学是一门规范科学
B. 系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求
C. 明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则
D. 以上都对
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1.‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律,这句话表明教师应该( )
A. 关注学生的道德生活和人格养成
B. 关注学生的成长
C. 关注学生的情绪生活和情感体验
D. 关注每一位学生
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