1.教师道德行为的动机有时会出现形式动机与实际行为结果分离的情况
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1.坚持物质利益原则是社会主义思想的表现,而一切向钱看是形形色色的个人主义思想的表现
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1.每个社会都要求教师既有高水准的专业知识,又有高尚的道德情操和高度的社会责任感
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1.教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿
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1.师德教育是师德修养的前提和必要准备
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1.教师道德信念形成的最基本的条件有( )
A. 通过道德实践,获得与道德知识相符合的道德经验
B. 掌握有关的道德知识
C. 形成道德信念使知情意行这些心理成分都得到相应的发展
D. 在道德实践中的情感体验
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1.要顺应时代要求,必须反思"应试教育",改革教育理念和培养模式,推进素质教育,这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升
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1.荀子提倡"师"与"天、地、君、亲"并立,这种思想已含有教育民主、平等因素
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1.评价教师某道德行为时,应该( )
A. 根据该行为的目的
B. 对该行为的影响因素进行综合分析
C. 根据教师一贯的品质
D. 根据该行为的的效果
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1.对教师道德行为的分析正确的是( )
A. 教师道德行为目的仅指行为者的目的
B. 教师道德行为的某一重要构成要素,很大程度上决定了该行为价值的大小
C. 教师道德行为的动机对该行为的价值关系不大
D. 教师道德行为结果对该行为价值具有决定性意义
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