1.以下关于教师道德关系现象的说法正确的是( )
A. 它是受一定利益关系制约的
B. 它是师德意识意识形成的基础,并通过教师的道德行为实践表现出来
C. 它是一种思想关系
D. 它是一种思想观念和理论体系
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1.把教书和育人混为一谈,混淆教书和育人各自确定的内涵,用教书代替育人,认为自己传授了知识,就自然而然完成了育人的任务的观点是属于( )
A. 分家论
B. 自发论
C. 代替论
D. 以上都不是
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1.关于"热爱教育,忠诚教育"下列说法正确的是( )
A. “忠”表现在教师应真心接受社会教育事业的要求,并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动
B. 它要求教师以自己的创造性劳动履行社会职责和道德义务
C. 它是教师职业道德的基本原则
D. “诚”表现在教师的职业劳动中,要求教师对学生、对学校乃至对社会尽最大责任
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1.目前的高校职能主要包括( )
A. 提升民众道德水准
B. 为社会服务
C. 培养人才
D. 发展科学
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1.下列对关怀学生的情感的描述,正确的是( )
A. 学生的求知活动需要情感的伴随和支持
B. 学校不仅是传授知识、开发智力的场所,还是培养健康情感的园地
C. 学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
D. 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感,能提高学生学习的积极性
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1.教书育人是人民教师应尽的道德义务
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1.对高校教师自制道德品质的说法错误的是( )
A. 高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”
B. 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
C. 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
D. 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
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1.教师道德最主要、最基本的功能是( )
A. 激励功能
B. 认识功能
C. 教育功能
D. 调节功能
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1.教师伦理学的主要内容是描述职业道德,并制定教师的行为准则
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1.道德和法律的共同点是( )
A. 都对个人行为有限制、约束的规范性功能
B. 一旦违反,都会受到相应的制裁
C. 都是由国家颁布实施的
D. 都是由社会约定俗成的
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