1.人文素养的建立基础是( )
A. 丰富的社会实践
B. 一定的社会科学知识的拥有和内化
C. 完善的道德
D. 较高的智力
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1.下列不属于教师道德行为特征的是( )
A. 教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识
B. 教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识
C. 教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系
D. 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果
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1.现代教育的基本特征是( )
A. 教育与价值体系建设相结合
B. 教育与社会经济发展相结合
C. 教育与品德培养相结合
D. 教育与爱国主义相结合
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1.关于梳理和继承历史上教师道德遗产和资源,以下说法错误的是( )
A. 要去其精华、弃其糟粕
B. 理论创新要严格以前人的思想为根据
C. 职业道德发展具有历史连续性
D. 思想理论和道德体系,都有前人的思想资料为其理论来源
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1.教师在实际的职业活动中的行为,有时也会表现出一贯品质和某一行为的性质不相符合的情况
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1.属于"坚韧不拔,勇于探索"的要求包括( )
A. 不畏艰险,开拓进取
B. 坚持真理,献身科学
C. 忠诚踏实,严肃认真
D. 刻苦学习,不断探求
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1.所谓人生价值,就是人的生存、发展、创造等活动满足社会、他人需要的积极作用
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1.教师道德最基本的作用是( )
A. 促进人类文明进步
B. 促进社会道德环境优化
C. 促进学生品德形成和智能发展
D. 指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
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1.道德意志作为行为的内在机制,可以真正驱使一个行为产生
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1.教师道德行为选择的内部条件有( )
A. 教师个人的人生观
B. 教师个人的世界观
C. 教师个体能力素质
D. 教师个体道德素质
E. 教师个人身体素质
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