1.高校为社会服务离不开政策的导向和扶持,要强化政策法规意识,树立可持续的服务观,具体体现在( )
A. 完善高校内部的激励政策
B. 研究制定促进高校可持续地为社会服务的政策
C. 深刻理解和实施党和国家的相关政策和法规
D. 改善与政府的关系,催生有利的服务政策
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1.教书与育人的关系正确的描述是( )
A. 先教书自然能育好人
B. 育人重于教书
C. 是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程
D. 是一对充满矛盾的辩证发展过程
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1.伦理学的使命是( )
A. 反思、寻求生命的真谛和生活的意义
B. 完善自己、丰富自己、发展自己
C. 获得充实生活、实现自我价值
D. 以上都对
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1.教师职业行为中的善行和恶行,可以进行价值量的区分
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1.教师道德行为选择作为一种道德心理过程,具体包括( )
A. 道德情感的斗争
B. 道德需要的确立
C. 道德情感的选择
D. 道德行为目标的确定
E. 道德行为手段的选择
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1.教师在职业实践中,教育观察等能力直接影响其教育行为的选择
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1.教师道德原则是指导教师道德生活的最高准则,它不是对每一个教师的具体职业行为作出的具体规定
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1.为人师表是师德教育的重要内容,也是师德教育的准则
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1.教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学,必须从教育领域中的客观道德关系出发,构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系
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1.下列属于教师道德范畴的有( )
A. 道德公正
B. 教师荣誉
C. 道德义务
D. 道德良心
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