A、 社会思潮、意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素
B、 社会政治、经济、文化发展的差异性
C、 教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
D、 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
答案：ABCD
A、 社会思潮、意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素
B、 社会政治、经济、文化发展的差异性
C、 教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
D、 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
答案：ABCD
A. 应当培养学生善良的感情、判断、意志
B. 重视教师的榜样作用
C. 教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧
D. 学生向善的时候,给他力量、活力和勉励
A. 超越性服务
B. 前导性服务
C. 否定性服务
D. 肯定性服务
A. 正确
B. 错误
A. 人所创造的价值不仅具有社会意义,同时也具有自我意义
B. 由于人的社会关系是多方面的,人生价值的实现也是多方面的
C. 个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价
D. 人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系
A. 德谟克里特
B. 苏格拉底
C. 亚里士多德
D. 柏拉图
A. 保持个性,敢于特立独行
B. 形成个性化教育模式,鼓励学生创新和冒尖
C. 因材施教,注重学生个性发展
D. 加强国内外学术交流,追踪学术前沿,更新教学内容
A. “经师”是教行为的
B. 是教师的两种人格
C. 现代教育更需要“人师”
D. “人师”是教学问的
A. 正确
B. 错误
A. 追求创新,注重个性
B. 追求正义,关爱社会
C. 敬业乐教,热爱学生
D. 严谨治学,学术诚信
A. 完善自己、丰富自己、发展自己
B. 反思、寻求生命的真谛和生活的意义
C. 指导自己的学习、生活和工作
D. 获得充实生活、实现自我价值
