1.教育活动的手段是( )
A. 教师完整的个性
B. 教育工具
C. 教育技术
D. 教育方法
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1.下列关于教师道德他律的说法中,正确的是( )
A. 没有导向,约束就失去了自己的轨道和目标
B. 约束和导向功能是相互包含的,只是理解教师道德规范体系的视角不同,并没有原则性的区别
C. 教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面
D. 从根本上说,道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存,同时发挥作用的
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1.教师道德最主要、最基本的功能是( )
A. 激励功能
B. 认识功能
C. 教育功能
D. 调节功能
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1.教学过程中的伦理矛盾体现为( )
A. 师师之间的矛盾
B. 教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾
C. 师生之间的矛盾
D. 教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾
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1.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是( )
A. 慎独是道德修养应达到的一种境界
B. 慎独是一种道德修养方法
C. 慎独倡导人们要严格要求自己,坚持在“隐”和“微”处下功夫
D. 慎独的表现形式是主观的,内容则是客观的
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1.规范和秩序是内在于"我"的道德"自律",是群体对于个体的内部道德控制
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1.在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是( )
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1.作为高校教师,应该无偿开展科技产品的研发、成果推广转让、科技信息咨询和教育培训等社会服务活动
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1.现代伦理学认为,道德的价值评价方式是( )
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1.市场行为可以说是一种社会行为,但不能说是一种文化伦理行为
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