A、 呼吁发展师范教育,培养教师
B、 强调教师应为国家和民族的命运奋斗
C、 认为教育应当为维护封建统治服务
D、 强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位
答案：ABD
A、 呼吁发展师范教育,培养教师
B、 强调教师应为国家和民族的命运奋斗
C、 认为教育应当为维护封建统治服务
D、 强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位
答案：ABD
A. 《关于加强我国科研道德建设的意见》
B. 《高等学校教师职业道德规范》
C. 《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
D. 《高等学校哲学社会科学研究学术规范》(试行)
A. “感性—理性”
B. “自然—社会”
C. “实践—精神”
D. “物质—意识”
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 培养具有生产技能的专业人才
B. 培养具有高尚思想品德的专业人才
C. 培养具有劳动技能的高等人才
D. 培养具有专业知识的高等人才
A. 正确
B. 错误
A. 教师道德动机指向与行为的结果有时会发生分离
B. 道德行为的动机可以分为形式动机和事实动机
C. 形式是指没有外化为实际行为的动机
D. 事实动机是指实际驱动行为发生的动机
A. 有助于教师抵制各种错误道德思想和价值观念的影响
B. 增强教师自我修养、自我完善的能力,培养高尚的道德品质
C. 引导教师理性的选择自己的道德行为及对自己和他人行为进行科学的道德评价
D. 指导着教师生活中的方方面面
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
