1.高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是( )
A. 科研协作中的矛盾
B. 科研工作与劳动付出的矛盾
C. 科研工作与教学工作的矛盾
D. 教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾
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1.经济利益和道德伦理的关系是经济伦理的核心,这是现代市场经济独有的
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1.现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为( )
A. 追求创新,注重个性
B. 追求正义,关爱社会
C. 敬业乐教,热爱学生
D. 严谨治学,学术诚信
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1.教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现
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1.高校教师的社会服务对社会、科学和劳动者个体而言具有的价值有( )
A. 动力性价值
B. 发展性价值
C. 应用性价值
D. 基础性价值
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1.教师应有的人格境界包括( )
A. 洞察自然、社会、人生的能力
B. 自律的道德情操
C. 勇于创新的精神和能力
D. 尊重学生的能力和关怀学生的情感
E. 对生态、环境的关怀
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1.教师道德行为的社会评价形式主要特点是评价者和行为者处于不同的两极
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1.师德规范中要求( ),这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神
A. 追求创新,注重个性
B. 严谨治学,学术诚信
C. 热爱学生,发扬民主
D. 敬业乐教,强化责任
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1.高校教育既是一项社会教育活动,也是一项社会经济活动
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1.以下教育家中,认为教师职业决定他应当是一个先进分子,而且首先是一个爱国主义者的是( )
A. 徐特立
B. 陶行知
C. 杨昌济
D. 蔡元培
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