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教师伦理学单选多选判断
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教师伦理学单选多选判断
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1.师德教育首先应从公民道德谈起,其原因的表述错误的是( )

A、 公民道德契合一般教师的道德心理

B、 公民道德符合当前师德的实际情况

C、 公民道德是教师道德的决定性因素

D、 公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提

答案:C

教师伦理学单选多选判断
1.为人师表是师德教育的重要内容,也是师德教育的准则
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-9948-c045-e675ef3ad601.html
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1.处于道德品质形成萌芽阶段的教师,其行为特点是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-10d8-c045-e675ef3ad600.html
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1.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变?( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9b-f3b0-c045-e675ef3ad601.html
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1.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-ab00-c045-e675ef3ad600.html
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1.作为高校教师,要享受一定的个人权利就必须尽相应的道德义务;同时,在尽道德义务中也包含着将享受的个人权利
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-fd08-c045-e675ef3ad601.html
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1.通过否定人身依附关系和等级特权思想,强化人的平等自由和公正观念来促使人的主体意识增强的是( )
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1.认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9c-0b20-c045-e675ef3ad601.html
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1.人的价值创造和社会对其的承认之间是对应关系,个人对社会的贡献可以直接地、及时地得到社会的公正评价
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-a500-c045-e675ef3ad602.html
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1.教师道德修养的方法包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-a330-c045-e675ef3ad600.html
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1.教师道德的一般功能主要包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-dfe0-c045-e675ef3ad601.html
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单选题
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教师伦理学单选多选判断

1.师德教育首先应从公民道德谈起,其原因的表述错误的是( )

A、 公民道德契合一般教师的道德心理

B、 公民道德符合当前师德的实际情况

C、 公民道德是教师道德的决定性因素

D、 公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提

答案:C

教师伦理学单选多选判断
相关题目
1.为人师表是师德教育的重要内容,也是师德教育的准则

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-9948-c045-e675ef3ad601.html
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1.处于道德品质形成萌芽阶段的教师,其行为特点是( )

A.  个人的价值准则完全依附于社会价值体系

B.  能有意识地从他人的评价中认识自我的价值

C.  他们的行为是为了避免惩罚

D.  具备独立思考和独立评判的能力

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1.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变?( )

A.  应用伦理学

B.  规范伦理学

C.  制度伦理学

D.  信念伦理学

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1.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是( )

A.  要求教师增强教师道德认识

B.  是师德修养的根本方法

C.  内省有助于教师培养良好的个性品德

D.  要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足

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1.作为高校教师,要享受一定的个人权利就必须尽相应的道德义务;同时,在尽道德义务中也包含着将享受的个人权利

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-fd08-c045-e675ef3ad601.html
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1.通过否定人身依附关系和等级特权思想,强化人的平等自由和公正观念来促使人的主体意识增强的是( )

A.  市场经济的优胜劣汰原则

B.  市场经济的价值规律原则

C.  市场经济的等价交换原则

D.  市场经济的竞争原则

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1.认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是( )

A.  昆体良

B.  夸美纽斯

C.  维多思若

D.  蒙台涅

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9c-0b20-c045-e675ef3ad601.html
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1.人的价值创造和社会对其的承认之间是对应关系,个人对社会的贡献可以直接地、及时地得到社会的公正评价

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-a500-c045-e675ef3ad602.html
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1.教师道德修养的方法包括( )

A.  内省

B.  学习

C.  笃行

D.  慎独

E.  引导

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-a330-c045-e675ef3ad600.html
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1.教师道德的一般功能主要包括( )

A.  认识功能

B.  激励功能

C.  调节功能

D.  教育功能

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-dfe0-c045-e675ef3ad601.html
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