A、 道德情感的高低,有时直接决定着道德行为的正确性
B、 教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识
C、 道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
D、 道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验
答案：C
A、 道德情感的高低,有时直接决定着道德行为的正确性
B、 教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识
C、 道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
D、 道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验
答案：C
A. 正确
B. 错误
A. 内省
B. 学习
C. 笃行
D. 慎独
E. 引导
A. 符号性
B. 全球性
C. 继承性
D. 反思性
A. 正确
B. 错误
A. 先教书自然能育好人
B. 育人重于教书
C. 是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程
D. 是一对充满矛盾的辩证发展过程
A. 提升社会道德水准
B. 培养社会所需人才
C. 传播知识
D. 发展科学
A. 合作共事
B. 个人主义精神
C. 爱国主义
D. 职业道德
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 提升民众道德水准
B. 为社会服务
C. 培养人才
D. 发展科学
