A、 个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾
B、 不同道德义务之间的矛盾
C、 一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”
D、 以上都是
答案：C
A、 个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾
B、 不同道德义务之间的矛盾
C、 一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”
D、 以上都是
答案：C
A. 正确
B. 错误
A. 约束功能
B. 教育功能
C. 凝固功能
D. 调节功能
A. 要求教师增强教师道德认识
B. 是师德修养的根本方法
C. 内省有助于教师培养良好的个性品德
D. 要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足
A. 正确
B. 错误
A. 行为结果与目的、动机的关系始终是一致的
B. 行为目的是行为结果的实现
C. 意志自由论认为:行为结果对行为的道德价值具有决定性意义
D. 行为结果对行为价值的意义具有绝对性
A. 正确
B. 错误
A. 一定的道德行为是一定的道德品质的基础
B. 教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现
C. 教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现
D. 道德行为是由一系列道德品质铸成的
A. 正确
B. 错误
A. 利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作
B. 一稿多投或重复发表
C. 对学术批评者进行压制、打击或者报复等
D. 抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果
A. 完善自己、丰富自己、发展自己
B. 反思、寻求生命的真谛和生活的意义
C. 指导自己的学习、生活和工作
D. 获得充实生活、实现自我价值
