1.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是( )
A. 道德良心
B. 教师道德义务
C. 教师道德原则
D. 教师道德规范
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1.教师道德最基本的作用是( )
A. 促进人类文明进步
B. 促进社会道德环境优化
C. 促进学生品德形成和智能发展
D. 指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
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1.作为高校教师在从事科学研究时最基本的治学态度是( )
A. 坚韧不拔,勇于探索
B. 严谨治学,实事求是
C. 不畏艰险,开拓进取
D. 团结协作,公平竞争
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1.推动了西欧近代教育运动的迅速发展,并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是( )
A. 第二次科技革命
B. 英法资产阶级革命
C. 宗教改革
D. 文艺复兴
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1.下列属于教师非道德行为的是( )
A. 不是涉及他人利益的行为
B. 不是自主自愿的行为
C. 出于道德意志的行为
D. 不涉及教育事业整体利益的行为
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1.教师道德情感可以和其道德认识结合在一起,增强或减弱教师履行某种道德义务的道德意志
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1.教师道德的认识功能是通过道德意识和( )来实现的
A. 道德情感
B. 道德规范
C. 道德评价
D. 道德理论
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1.师者,人之模范也,这主要体现了教师道德的哪种特征( )
A. 道德影响的广泛性
B. 道德规范的严格性
C. 道德行为的示范性
D. 道德意识的高标准
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1.对教师道德行为的论述错误的是( )
A. 教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
B. 教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
C. 道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择
D. 现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
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1.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是( )
A. 如果没有心理意义上的情感作用和联系,工作关系也不能有效维持
B. 个人关系是师生集体交往和关系的一种补充
C. 教学工作关系是师生关系的基础
D. 道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系
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