1.属于"坚韧不拔,勇于探索"的要求包括( )
A. 不畏艰险,开拓进取
B. 坚持真理,献身科学
C. 忠诚踏实,严肃认真
D. 刻苦学习,不断探求
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1.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是( )
A. 校党政联席会
B. 校长办公会
C. 校学术委员会
D. 校纪律检查委员会
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1.教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性
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1.教师理想人格追求内容包括( )
A. 超越角色和个性
B. 超越功利
C. 超越他人
D. 超越自尊和自卑
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1.相对于抽象的信念伦理,责任伦理更具有现实的力量
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1.孔子说过"知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者",这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是( )
A. 关注学生的道德生活和人格养成
B. 关注学生的成长
C. 关注学生的情绪生活和情感体验
D. 关注每一位学生
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1.教师的道德理想内容包括( )
A. 教书育人
B. 崇高的理想信念
C. 为人师表
D. 以人为本
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1.对教师道德行为的分析正确的是( )
A. 教师道德行为目的仅指行为者的目的
B. 教师道德行为的某一重要构成要素,很大程度上决定了该行为价值的大小
C. 教师道德行为的动机对该行为的价值关系不大
D. 教师道德行为结果对该行为价值具有决定性意义
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1.高校社会服务的实质内涵是( )
A. 以示范和坚持为方向
B. 以引导和促进为目的
C. 以知识和智力为特征
D. 以服务和培养为宗旨的
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1.教师道德情感可以和其道德认识结合在一起,增强或减弱教师履行某种道德义务的道德意志
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