1.所谓教师的非道德行为是指并非出于道德意志的行为
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1.教师道德行为的社会评价形式有( )
A. 社会风俗
B. 社会舆论
C. 教育传统习惯
D. 社会传统习惯
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1.高校教师劳动的目标是把学生培养成具有哪些素质的人( )
A. 生存技能
B. 高尚思想品德
C. 高等科学文化素质
D. 生产技能
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1.在一个充满利益考量的社会里,人们是可以做到完全通过自己良心的选择做出合乎道德的选择
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1.我们要划清坚持物质利益原则和"一切向钱看"的界限,这是因为社会主义物质利益原则( )
A. 要求提高个人利益必须建立在整个社会财富增长的基础上,从而引导人们关心生产和经济建设的效益
B. 所指的个人物质利益不仅指的直接的劳动报酬,还表现为间接的集体福利和社会公共事业的利益
C. 强调国家、集体、个人三者之间的利益
D. 把坚持按劳分配作为人们获得物质利益的主要分配制度
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1.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是( )
A. 教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件
B. 教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范
C. 教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
D. 教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
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1.教师道德行为评价的形式中,不属于社会评价形式的是( )
A. 社会风俗
B. 社会舆论
C. 内心信念
D. 社会风俗和传统习惯
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1.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响,认识正确的是( )
A. 促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力
B. 教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶
C. 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用
D. 教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量
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1.由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的师德规范是( )
A. 精通业务,学而不厌
B. 以身作则,为人师表
C. 学为人师,行为示范
D. 热爱学生,诲人不倦
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1.教师道德品质作为一种行为习惯与习性,同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的
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