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教师伦理学单选多选判断

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教师伦理学单选多选判断

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1.在道德他律机制中的的教师,在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位,既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据,又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述( )

A、　中介性

B、　实在性

C、　外在性

D、　被动性

答案：D

教师伦理学单选多选判断

1.在西方教育史上,第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是( )

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1.教师道德行为的社会评价形式主要特点是评价者和行为者处于不同的两极

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1.为人师表是师德教育的重要内容,也是师德教育的准则

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1.蔡元培先生重视教师职业道德,他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项( )

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1.不属于教师道德修养的方法的是( )

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1.师德教育是师德修养的前提和必要准备

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1.教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的( )

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1.下列有关动机和效果作为教师道德评价依据的观点错误的是( )

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1.教育职业与其他职业相比较,最根本的特点在于它是以( )为对象的

题目内容

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单选题

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教师伦理学单选多选判断

1.在道德他律机制中的的教师,在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位,既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据,又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述( )

A、　中介性

B、　实在性

C、　外在性

D、　被动性

答案：D

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1.在西方教育史上,第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是( )

A. 　蒙台涅

B. 　维多思若

C. 　昆体良

D. 　德谟克里特

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1.教师道德行为的社会评价形式主要特点是评价者和行为者处于不同的两极

A. 正确

B. 错误

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1.为人师表是师德教育的重要内容,也是师德教育的准则

A. 正确

B. 错误

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1.蔡元培先生重视教师职业道德,他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项( )

A. 　知识渊博

B. 　爱国、爱生

C. 　忠党、爱国

D. 　谦虚、正直

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1.不属于教师道德修养的方法的是( )

A. 　内省

B. 　学习

C. 　引导

D. 　慎独

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1.师德教育是师德修养的前提和必要准备

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

1.蔡元培先生重视教师职业道德,他认为教师应当具有的品质包括( )

A. 　知识渊博

B. 　自由、平等、博爱

C. 　谦虚、正直、爱国、爱生

D. 　忠党、爱国、爱生

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1.教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的( )

A. 　制导功能

B. 　调节功能

C. 　导向功能

D. 　约束功能

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1.下列有关动机和效果作为教师道德评价依据的观点错误的是( )

A. 　教师行为是动机激发的结果,动机的内容决定了行为的性质

B. 　进行教师道德评价时,更需要关注动机

C. 　当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

D. 　要考虑行为的效果,而且要更加重视检验教师教育实践及其取得的效果

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1.教育职业与其他职业相比较,最根本的特点在于它是以( )为对象的

A. 　人

B. 　社会

C. 　文化

D. 　知识

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