1.师者,人之模范也,这主要体现了教师道德的哪种特征( )

A. 　呼吁发展师范教育,培养教师

B. 　强调教师应为国家和民族的命运奋斗

C. 　认为教育应当为维护封建统治服务

D. 　强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位

A. 　不是涉及他人利益的行为

B. 　不是自主自愿的行为

C. 　出于道德意志的行为

D. 　不涉及教育事业整体利益的行为

A. 　约束功能

B. 　教育功能

C. 　凝固功能

D. 　调节功能

A. 　师德活动是师德意识和师德规范的来源之一

B. 　应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次

C. 　不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行

D. 　是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动

A. 正确

B. 错误

A. 　要求教师增强教师道德认识

B. 　是师德修养的根本方法

C. 　内省有助于教师培养良好的个性品德

D. 　要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足

A. 　教师高尚的精神需求的获得具有随意性

B. 　教师高尚的精神需求是人的本能需求

C. 　道德需要不能转变为道德动机

D. 　教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的

A. 　教师伦理学是一门规范科学

B. 　系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求

C. 　明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则

D. 　以上都对

A. 　文学主要以审美为手段,用语言来表达情感

B. 　艺术指导我们的社会实践

C. 　哲学是反思性、批判性思维方法,是研究我们思考所根据的理念

D. 　历史是了解我们所自来、我们的集体记忆

A. 正确

B. 错误