1.对于人文知识的作用,以下说法错误的是( )

A. 　教师道德行为评价规定着教师应该怎样做,不该怎样做

B. 　教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行

C. 　教师道德评价既是对教师行为的道德监督,又起着一种裁决的作用

D. 　教师道德行为评价规定着什么是善行,什么是恶行

A. 　向社会开放电教中心

B. 　委托培养

C. 　共享图书资料

D. 　向社会开放实验室

A. 　促进知识的传播

B. 　对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫

C. 　人类个性的全面发展

D. 　集体精神、道德、社会、经济、文化进步

A. 正确

B. 错误

A. 　尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志

B. 　诲人不倦、为人师表等职业道德品质

C. 　对本职业深厚的道德情感

D. 　对学生、社会高度的职业责任感和师德良心

A. 　技术异化的显现

B. 　技术社会自由丧失

C. 　技术手段的目的化

D. 　技术工具化

A. 　人的行动是一种积极的能动的自由活动

B. 　人的行为是受社会条件制约并具有某种社会倾向的社会性活动

C. 　人的行为是一种受高级意识支配并被行为者意识到的自觉活动

D. 　人的行为受个性心理因素的制约

A. 　在道德影响上更广泛更深远

B. 　在道德规范上更严格

C. 　在道德意识上有更高的要求

D. 　在道德行为上有更突出的示范性

A. 　师师之间的矛盾

B. 　教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

C. 　师生之间的矛盾

D. 　教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾

A. 　资本主义社会

B. 　封建社会

C. 　奴隶社会

D. 　原始社会