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在群体健康行为的传播理论的模式中,强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是( )
A. 互动传播模式
B. 整体互动模式
C. 单向传播模式
D. 双向传播模式
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"拔苗助长"违背了个体身心发展的( )特点
A. 个体差异性
B. 不平衡性
C. 方向性与不可逆性
D. 连续性与阶段性
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教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的( )
A. 教学监控能力
B. 教学反思
C. 教学效能感
D. 教育机智
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教师根据各自的特长,经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的( )
A. 领导方式
B. 教学风格
C. 教学效能感
D. 教育机智
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心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者这属于个别心理辅导的( )技术
A. 提问
B. 具体化
C. 简述语意
D. 澄清
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创造性思维的核心是( )
A. 常规思维
B. 经验思维
C. 发散思维
D. 聚合思维
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在皮亚杰的认知发展理认中,大学生处于( )阶段
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 形式运算阶段
D. 具体运算阶段
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某课程欲讲授有关钢的性质,在讲授该材料之前先提供了一段材料,强调了金属和合金的异同,各自的利弊等,这属于( )教学策略?
A. 分解性
B. 复述
C. 变式
D. 先行组织者
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美国心理学家亚当斯的公平理论指出,员工的积极性能否调动,会受到( )因素的影响?
A. 效益与收入
B. 情感管理与提供舞台
C. 绝对报酬与相对报酬
D. 实际值与期望值
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直接影响活动效率,与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是( )
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