38、教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。( )

35、促进大学教师教育能力发展的途径有()。( )

34、双因素理论的提出者是()。( )

33、大学教师的能力包括()。( )

32、”教师生涯发展模式”的提出者是()。( )

31、公平理论的提出者是()。( )

30、在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做应答,而本身对环境的控制能力很弱的是()。( )

29、提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术?()( )

28、在群体健康行为的传播理论的模式中,强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是()。( )

27、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()。( )

26、在人性的叙述中,认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是()。( )