2、心理学是一门研究()的学科。( )

11、教师道德行为不具备人类一般行为的共性。( )

10、教师在道德实践中,可以通过个人努力不断形成、积累和完善新的道德品质因素。( )

9、教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力。( )

8、在教师道德品质的构成要素中,道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。( )

7、教师道德认识对其道德行为有定向的意义。( )

6、教师道德认识中只包括理性认识。( )

5、对教师而言,道德品质和道德行为通常是一致的。( )

4、教师道德品质作为一种行为习惯与习性,同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的。( )

3、教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的,教师道德品质的形成离不开教师道德行为。( )

2、教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征,而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。( )