5、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()。( )

8、教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响,不受到来自集体主义原则的影响。( )

7、教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价,又是教师自己的主观意向。( )

6、人才培养的成功,既需要教师个人的主观努力,也离不开教师集体力量的发挥。( )

5、教师道德品质,是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现,是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。( )

4、教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征,而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。( )

3、教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的,教师道德品质的形成离不开教师道德行为。( )

2、教师道德品质作为一种行为习惯与习性,同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的。( )

1、对教师而言,道德品质和道德行为通常是一致的。( )

20、教学过程中的伦理矛盾体现为()。( )

19、要做到”热爱学生,诲人不倦”,就应该做到()。( )