6、”化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现?()( )

7、高校教师在为社会服务的过程中,必须牢牢树立”社会服务,为经济建设服务”的道德规范,真正使研究的项目服务一线、服务社会。( )

6、作为高校教师,在服务社会的过程中,应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向,同时树立合理谋利精神,理清功利、道义关系。( )

5、高校教育既是一项社会教育活动,也是一项社会经济活动。( )

4、义务和自由是对立的,作为高校教师要履行好教师道德义务就必须放弃相应的职业自由。( )

3、教师作为一般道德主体,他必须比一般人更严格地履行一般道德义务,只有这样,他才能成为真正的道德榜样。( )

2、对于一个教师来说,只有自觉认识和深刻理解一定社会的道德关系和教育职业活动中的道德关系,才能形成教师道德良心。( )

1、公正与正义既不是种属关系也不是属种关系,而是交叉关系。( )

20、相对于其他职业道德,教师职业道德的主要特征是()。( )

19、教师道德的一般功能主要包括()。( )

18、关于教师道德的调节功能,以下说法正确的是()。( )