14、团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。( )

19、教师的道德调节主要是自律性的自我调节。( )

18、道德认识不同于科学认识,道德认识不在于认识客体本身,而是通过客体来找出其与社会、与他人的相互关系和价值方向。( )

17、教师职业道德既体现了一般社会道德的基本要求,又规定了做好教育工作的特殊准则。( )

16、教师的道德水平主要影响学生的道德成长,而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。( )

15、教师道德原则是指导教师道德生活的最高准则,它不是对每一个教师的具体职业行为作出的具体规定。( )

14、教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现,是社会对教师职业行为的具体的道德要求。( )

13、教师道德规范是对简单的、个别人的道德行为和道德关系的具体反映。( )

12、在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为,因而它是教师道德规范体系的基本要素。( )

11、教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、完善和升华发展的过程。( )

10、教师道德规范体系的约束和导向功能是同时并存和同时发挥作用的。( )