19、ACD。本题主要考查大学生学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。获取多方面的专业知识和技能是专业课所具有的功能,“思想道德修养与法律基础”课并不专门传授给学生这些专业知识和技能,故B项不选,ACD项均为学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。

6、党的十六大报告指出,要“认真贯彻公民道德建设实施纲要”,特别要“加强青少年的思想道德建设,引导人们在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。”为此,要在全社会大力倡导和自觉遵守的公民基本道德规范是( )。

5、在社会主义初级阶段,我们反对“权力至上”、“金钱拜物教”、“享乐主义”等卑下的人生目的,不提倡“平生无大志,但求足温饱”等平庸的人生目的,提倡( )。

4、马克思主义认为,道德作为一种社会现象,其产生有多方面的条件( )。

3、在社会主义“四有”新人中,有理想、有道德、有文化、有纪律四个方面既相互区别,又相互联系,是一个有机整体。其中重在提高人们思想道德素质的有( )。

2、社会主义道德建设要以集体主义为原则。社会主义集体主义原则的基本内涵有( )。

1、下列选项中,对于道德的理解,正确的有( )。

56、“三人行,必有吾师焉”,体现了( )这一道德修养的途径。

55、“人只能用人来建树”,体现了( )这一道德修养的途径。

54、精心地保持自己的善意,精心地保持自己的善行,使其不断积累而成为个人品德。这种道德修养的途径称为( )。

53、戚继光抗击倭寇,郑成功收复台湾,三元里人民抗英,轰轰烈烈的义和团运动,浴血八年的全民族抗日战争等,这些爱国壮举集中体现了中华民族爱国主义优良传统中 ( )。