罗夏墨迹测验评分的依据有：

A. 交往的需要

B. 认识的需要

C. 审美的需要

D. 道德的需要

E. 创造的需要

A. 社会因素

B. 生理因素

C. 知识

D. 经验

E. 言语指导

A. 干扰抑制说

B. 痕迹衰退说

C. 动机性遗忘

D. 线索依赖性遗忘

E. 永久性遗忘

A. 直观性

B. 形象性

C. 间接性

D. 概括性

E. 动力性

A. 华生

B. 劳伦兹

C. 弗洛伊德

D. 格塞尔

A. 和谐的人际关系

B. 医生的指导

C. 病人的认知改变

D. 自我成长

E. 温暖的氛围

A. 整体性

B. 理解性

C. 分解性

D. 选择性

E. 恒常性

A. 詹姆斯

B. 冯特

C. 韦特海默

D. 苛勒

E. 华生

A. 应试教育强调发展智力

B. 应试教育重知识，轻智力

C. 应试教育重记忆，轻思维。

D. 应试教育重模仿，轻创造。

E. 应试教育也能发展智力。

A. 横向研究

B. 纵向研究

C. 相关研究

D. 因果研究