注意的一般特征有（ ）

A. 针对有问题的学生

B. 针对逃学的学生

C. 以治疗为主

D. 面向全体学生

A. 对认识的认识

B. 认识前所具备的知识

C. 对自我的认识

D. 认识的结果

A. 情绪能激发人的认识和行动的动机

B. 情绪表情的信号意义能有助于人与人之间的相互了解和交流

C. 这种影响可以是积极的，也可以是消极的

D. 情绪对思维活动没有影响

E. 情绪也与记忆无关

A. 遗传

B. 教育

C. 环境

D. 气候

E. 出生年月

A. 成人智力量表

B. 老年智力量表

C. 中年智力量表

D. 儿童智力量表

E. 学前儿童智力量表

A. 行为主义心理学

B. 构造主义学派

C. 格式塔学派

D. 机能主义心理学

E. 认知心理学

A. 心境

B. 激情

C. 应激

D. 热情

A. 激活功能

B. 引导功能

C. 维持功能

D. 调整功能

E. 发展功能

A. 相关研究

B. 因果研究

C. 个案研究

D. 纵向研究

E. 横向研究

A. 设置合理目标

B. 有效利用反馈与评价

C. 避免使用惩罚

D. 科学利用竞争与合作

E. 进行归因训练