对学生取得的成绩进行适当的表扬是：

A. 选择性

B. 整体性

C. 理解性

D. 恒常性

A. 迁移

B. 元认知

C. 认知风格

D. 学习策略

A. 气质是先天的，但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性。

B. 相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义。

C. 气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系

D. 气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性

E. 性格和气质都无好坏之分。

A. 提供儿童行为的榜样和社会模式

B. 宣泄情绪

C. 完善人格

D. 交流经验

E. 学习技能

A. 责任感

B. 社会美感

C. 艺术美感

D. 自然美感

E. 自信感

A. 形象记忆

B. 情景记忆

C. 逻辑记忆

D. 运动记忆

E. 情绪记忆

A. 发展心理学

B. 人格心理学

C. 认知心理学

D. 教育心理学

A. 写作能力

B. 思维能力

C. 语言能力

D. 动手操作

A. 理智感

B. 道德感

C. 美感

D. 欣快感

E. 满足感

A. 兴趣的倾向性

B. 兴趣的广度

C. 兴趣的稳定性

D. 兴趣的效能

E. 兴趣的差异