观察学习的强化是：

A. 具体情绪调节

B. 唤醒水平的调节

C. 对健康进行调节

D. 情绪成分的调节

E. 对认知活动的调节

A. 班杜拉

B. 斯金纳

C. 华生

D. 马斯洛

A. 依恋关系

B. 关键期

C. 心理发展

D. 言语发展

A. 心理学的研究主要通过思辨进行

B. 心理现象可分为意识和无意识现象

C. 心理现象可分为个体心理和社会心理

D. 认知心理学是当前心理学发展的主流

E. 心理学已经是一门成熟的学科。

A. 埃里克森

B. 弗洛伊德

C. 皮亚杰

D. 华生

A. 直觉思维

B. 分析思维

C. 动作思维

D. 聚合思维

E. 发散思维

A. 观察法

B. 实验法

C. 访谈法

D. 问卷法

A. 独立

B. 合理

C. 信度

D. 效度

E. 长度

A. 收集资料丰富

B. 经济高效

C. 使用方便

D. 客观性强

E. 能够进行原因分析

A. 动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好

B. 在学习中，激发学习动机是最重要的

C. 动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好

D. 动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好

E. 学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素