感受器在刺激物持续作用下引起感受性上升或下降变化的现象是( )

A. 情绪

B. 情感

C. 意识

D. 心理

A. 核心特质

B. 重要特质

C. 中心特质

D. 首要特质

A. 动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好

B. 在学习中，激发学习动机是最重要的

C. 动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好

D. 动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好

E. 学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素

A. 知识的学习

B. 情感的学习

C. 技能的学习

D. 策略的学习

E. 道德品质的学习

A. 元认知

B. 问题解决

C. 总结

D. 学习

A. 表象

B. 联想

C. 做梦

D. 幻想

A. 大小恒常

B. 形状恒常

C. 颜色恒常

D. 亮度恒常

A. 劳动

B. 人脑的发展

C. 语言的出现

D. 文字的产生

E. 客观事物

A. 可以理解为发展的可能性与现实性之间的关系

B. 环境对于某种心理特性或行为的发展所起的作用，有赖于这种特性或行为的遗传基础

C. 遗传作用的大小依赖于环境的变量

D. 在发展的低级阶段，一些简单的心理机能，受环境影响较大

E. 较复杂的高级心理机能，更多地受遗传的影响

A. 识记

B. 保持

C. 再认

D. 回忆

E. 联想