151、 (多选)下列选项中,属于组织策略的是( )。
A. 画线
B. 记笔记
C. 列提纲
D. 画关系图
E. 设置目标
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19、 教师要学生列举筷子的用途,某学生在单位时间内给出了很多答案,但都是在餐饮用具的范围内。这说明该学生的发散性思维()。
A. 流畅性好,变通性好
B. 流畅性好,变通性差
C. 流畅性差,变通性好
D. 流畅性差,变通性差
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265、 技能形成的前提条件和基本途径是( )。
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182、 关系转换说是( )学派得出的。
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 格式塔
D. 建构主义
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223、 一般说来,由( )支配下的行为更具有持久性。
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 交往动机
D. 无意识动机
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113、 ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是( )。
A. 运用强化手段
B. 疏导宣泄
C. 建立良好的人际关系
D. 树立合理的观念
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3、 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是()。
A. 尝试与顿悟
B. 同化与顺应
C. 平衡与守恒
D. 刺激与反应
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143、 福勒和布朗根据教师得需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是( )。
A. 关注生存→关注情境→关注学生
B. 关注学生→关注情境→关注生存
C. 关注情境→关注学生→关注生存
D. 关注学生→关注生存→关注情境
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62、 构建以学校为中心的“三位一体”的德育网络,体现的德育原则是()。
A. 导向性原则
B. 因材施教原则
C. 知行统一原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
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27、 历史课教师在试卷中采用填空,问答题等题型。这主要是为了考察学生对知识的()。
A. 识记能力
B. 保持能力
C. 再认能力
D. 回忆能力
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