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小学教育心理学知识题库
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单选题
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224、 需要层次理论中的成长性需要是指( )。

A、  自我实现的需要

B、  归属与爱的需要

C、  生理的需要

D、  尊重的需要

答案:A

小学教育心理学知识题库
171、 美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-8228-c045-e675ef3ad601.html
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185、 一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-8de0-c045-e675ef3ad603.html
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161、 一种学习中习得的一般原理,方法,策略和态度等迁移到另一种学习中去的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-7670-c045-e675ef3ad602.html
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142、 由于教师的期望,学生会按照教师期望的方向塑造自己,这种现象在教学中被称为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-62e8-c045-e675ef3ad603.html
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111、 目的在于促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点的心理训练方法是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-43a8-c045-e675ef3ad601.html
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141、 思考“应该在公开课上提什么问题导入”“课上用什么方法”,体现了教师处于发展的( )阶段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-62e8-c045-e675ef3ad602.html
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143、 福勒和布朗根据教师得需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-66d0-c045-e675ef3ad600.html
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193、 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-95b0-c045-e675ef3ad603.html
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195、 以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-9998-c045-e675ef3ad601.html
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13、 “人逢喜事精神爽”是属于()情绪状态。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91bd-de18-c045-e675ef3ad603.html
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题目内容
(
单选题
)
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小学教育心理学知识题库

224、 需要层次理论中的成长性需要是指( )。

A、  自我实现的需要

B、  归属与爱的需要

C、  生理的需要

D、  尊重的需要

答案:A

小学教育心理学知识题库
相关题目
171、 美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )。

A.   共同要素说

B.   概括化理论

C.   关系转换说

D.   学习定势说

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-8228-c045-e675ef3ad601.html
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185、 一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为( )。

A.   经验泛化作用

B.   学习定势作用

C.   分析概括作用

D.   相同要素作用

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-8de0-c045-e675ef3ad603.html
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161、 一种学习中习得的一般原理,方法,策略和态度等迁移到另一种学习中去的是( )。

A.   一般迁移

B.   具体迁移

C.   垂直迁移

D.   水平迁移

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-7670-c045-e675ef3ad602.html
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142、 由于教师的期望,学生会按照教师期望的方向塑造自己,这种现象在教学中被称为( )。

A.   晕轮效应

B.   近因效应

C.   罗森塔尔效应

D.   首因效应

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-62e8-c045-e675ef3ad603.html
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111、 目的在于促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点的心理训练方法是( )。

A.   松弛训练

B.   肯定性训练

C.   强化法

D.   合理情绪疗法

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141、 思考“应该在公开课上提什么问题导入”“课上用什么方法”,体现了教师处于发展的( )阶段。

A.   关注生存

B.   关注自我

C.   关注情境

D.   关注学生

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143、 福勒和布朗根据教师得需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是( )。

A.   关注生存→关注情境→关注学生

B.   关注学生→关注情境→关注生存

C.   关注情境→关注学生→关注生存

D.   关注学生→关注生存→关注情境

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-66d0-c045-e675ef3ad600.html
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193、 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。

A.   顺向迁移

B.   逆向迁移

C.   水平迁移

D.   垂直迁移

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-95b0-c045-e675ef3ad603.html
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195、 以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。

A.   教师指导

B.   学习材料特性

C.   媒体

D.   认知结构

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13、 “人逢喜事精神爽”是属于()情绪状态。

A.   应激

B.   激情

C.   心境

D.   快乐

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