168、 各种不同的武术动作的迁移属于( )。
A. 同化性迁移
B. 顺应性迁移
C. 重组性迁移
D. 特殊性迁移
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258、 历史课中的历史事件和历史人物的学习属于( )。
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 程序性学习
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25、 最早采用无意义音节作为实验材料,对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是()。
A. 奥苏贝尔
B. 班杜拉
C. 阿特金森
D. 艾宾浩斯
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135、 关于专家型教师与新手型教师,下列表述错误的是( )。
A. 专家型教师制定的课堂规则比较明确,并能坚持执行
B. 在教学内容的呈现上,新手型教师通常是用导入式方法
C. 专家型教师将练习看作是检查学生学习的手段
D. 新手型教师的课后评价更多地关注课堂中发生的细节
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240、 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的创造力培养方法是( )。
A. 发散思维训练法
B. 推测与假设训练法
C. 头脑风暴训练法
D. 火花撞击法
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58、 孔子曰:“视其所以,观其所由,察其所安。”将其中的道理运用到德育工作中,要求我们坚持德育的()。
A. 导向性原则
B. 因材施教原则
C. 一致性与连贯性原则
D. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
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298、 倡导发现法的是美国心理学加、教育家( )。
A. 斯金纳
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 加涅
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128、 学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头、不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种( )。
A. 抑郁症
B. 恐惧症
C. 焦虑症
D. 强迫症
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80、 在进行道德评价时,个体着眼于社会的希望和要求,认为道德的价值在于为他人和社会尽义务,以维护社会的传统和秩序,根据柯尔伯格的道德认知发展观念,该个体的道德发展处于( )。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 超习俗水平
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73、 (多选)德育教育中体谅模式的特征有()。
A. 坚持性善论,尊重儿童发展要求
B. 注重个体道德认知能力的发展过程
C. 坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
D. 大力倡导民主的德育观
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