270、 学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是( )。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 发现学习
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-e3d0-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
157、 学生在学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重读困难段落,这主要属于元认知策略中的计划策略( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-7288-c045-e675ef3ad602.html
点击查看答案
194、 学生在地理学习中学会了画概念地图的方法后,将这种方法运用到生物学习中去,这是一种( )。
A. 负迁移
B. 一般迁移
C. 特殊迁移
D. 逆向迁移
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-9998-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
17、 总结出动物和植物的共同的、本质的特征,即“生物”,而舍弃那些“会不会飞”、“爬行”、“会不会行走”等非本质特征,这就是思维的()过程。
A. 分析与综合
B. 比较与分类
C. 抽象与概括
D. 系统化与具体化
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91bd-e200-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
93、 学生明知故犯、言行不一的主要原因是( )。
A. 道德情感异常
B. 道德行为不良
C. 道德意志薄弱
D. 道德认知缺乏
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-3020-c045-e675ef3ad602.html
点击查看答案
49、 德育过程的基本矛盾是()。
A. 教育者与受教育者的矛盾
B. 教育者与德育内容和德育方法的矛盾
C. 受教育者与德育内容、德育方法的矛盾
D. 社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-0528-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
280、 “一朝被蛇咬,十年怕井绳”这种现象是( )。
A. 刺激分化
B. 刺激泛化
C. 刺激比较
D. 行为强化
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-ef88-c045-e675ef3ad602.html
点击查看答案
79、 小王毕业后成为某中学老师,他要求自己的行为与教师角色行为一致。这时他所处的态度阶段属于( )。
A. 服从阶段
B. 认同阶段
C. 内化阶段
D. 自动化阶段
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-2468-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
20、 古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现了浮力定律,解决了“王冠之谜”。这种思维是()。
A. 直觉思维
B. 常规思维
C. 分析思维
D. 抽象思维
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91bd-e5e8-c045-e675ef3ad602.html
点击查看答案
44、 “要把德育的理想性和现实性结合起来”,这是贯彻德育()原则的基本要求之一。
A. 连贯性
B. 疏导性
C. 一致性
D. 导向性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91bd-fd58-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案