A、 在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些
B、 在学生学习较复杂任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C、 在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导
D、 不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
答案：D
A、 在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些
B、 在学生学习较复杂任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C、 在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导
D、 不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
答案：D
A. 运用强化手段
B. 疏导宣泄
C. 建立良好的人际关系
D. 树立合理的观念
A. 儿童有模仿的天性
B. 这一阶段的儿童绝对地尊重和顺从外在权威
C. 害怕老师的批评
D. 这一阶段的儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
A. 布鲁纳
B. 布鲁姆
C. 波斯纳
D. 斯金纳
A. 个别
B. 整体
C. 外部
D. 本质
A. 一般迁移
B. 具体迁移
C. 垂直迁移
D. 水平迁移
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略
A. 榜样示范法
B. 品德修养指导法
C. 陶冶教育法
D. 说服教育法
A. 再造想象
B. 表象
C. 创造想象
D. 幻想
A. 明确问题
B. 模糊问题
C. 有结构的问题
D. 无结构的问题
A. 满足需求、促进发展
B. 学会调适、寻求发展
C. 关注生存、促进发展
D. 学会适应、促进健康
