59、 某教师在教“谁是最可爱的人”时,问学生“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说:“老师,我是不是最可爱的人呢?”老师说:“你爱劳动,乐于助人,你是可爱的人。如果你能按时完成作业,认真听讲,上课积极发言,那么你也是最可爱的人。”该教师的做法符合哪些德育原则?()
A. 教育的一致性与连贯性原则
B. 疏导原则
C. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
D. 因材施教原则
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138、 阿玉老师再朋友圈中写道:“梦中都是学生的分数和排名上倒数第一的鲜红,虽然不是学生了,但是成绩依旧环绕在我的身边。”根据福勒和布朗的理论,阿玉老师现在处于( )阶段。
A. 关注学生
B. 关注成绩
C. 关注生存
D. 关注情境
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187、 在学习新材料时,先对材料进行系统地分析、归纳和总结,然后用简要的语词按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于( )。
A. 复述策略
B. 理解控制策略
C. 精加工策略
D. 组织策略
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217、 当学生遭遇失败或取得成功时,教师应该帮助学生形成( )。
A. 能力归因
B. 努力归因
C. 运气归因
D. 运气归因
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170、 从迁移的观点来看,“温故而知新”属于( )。
A. 顺向负迁移
B. 逆向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 顺向正迁移
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201、 美国心理学家( )将人的动机分为匮乏动机和成长动机。
A. 斯滕伯格
B. 斯金纳
C. 马斯洛
D. 华生
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2、 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是()。
A. 尝试与顿悟
B. 同化与顺应
C. 平衡与守恒
D. 刺激与反应
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148、 在学习过程中,学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆,这种学习策略属于( )。
A. 精细加工策略
B. 组织策略
C. 复述策略
D. 元认知策略
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100、 当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时,这名儿童的道德发展水平处在( )。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 超习俗水平
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277、 先行组织者的提出者是美国心理学家( )。
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 奥苏伯尔
D. 桑代克
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